在孩子的成长过程中，每个年龄段都可能遇到不同的问题。婴幼儿时期的托育问题、低年级时期的阅读资源需求、青少年时期的课外实践需求……普陀区的儿童友好建设针对孩子们成长过程中可能遇到的种种问题进行推进，至今已建成宝宝屋、儿童阅读新空间、青少年教育活动中心等场所，旨在为更多有需要的家庭提供关怀和保障。
宝宝屋:
解放老人双手的温馨托育空间
3岁以前的宝宝需要大人全天候的照顾，而父母们大多忙于工作，只能让老人来帮忙带孩子，老人该如何权衡自我与孙辈的时间呢？甘泉路街道将宝宝屋嵌入党群服务中心，宝宝屋与老年人活动室、社区食堂一体化运作，不仅考虑到了宝宝们的托育问题，还为接送孩子的家长提供了休闲放松的场所，让家长拥有“属于自己的两个小时”。
甘泉路街道宝宝屋
宝宝活动时老人可同步活动休憩
聪聪刚来宝宝屋时，经常哭闹不止，但老师一看他哭了就会抱着哄，现在聪聪已经融入了这个大家庭，能和其他小朋友愉快地玩耍了。负责接送的外婆告诉记者，聪聪还不太会说话，但宝宝屋的老师们会不厌其烦地教，现在宝宝已经会说一些简单的叠词了。聪聪的外婆血压偏高，她把聪聪送到宝宝屋之后，自己还能在楼下测量血压，十分方便，既解决了孩子托育的问题，还能留出时间给自己做些别的事情。外婆多次赞叹宝宝屋“特别好”。
儿童阅读新空间:
孩子们家门口的阅读乐园
随着孩子成长，阅读的兴趣和需求增加。根据《2023上海市公共图书馆少年儿童阅读报告》，截至2023年底，3-9岁年龄段新增活跃读者最多，占比达到87.4%。然而家长们发现，在家附近要找到一个适合儿童的阅读空间并不容易。普陀区在街道图书馆的基础上更新改造，着力打造儿童阅读新空间，解决此难题。只需步行五分钟，乐乐奶奶就可以带着三年级的乐乐来到甘泉路街道图书馆的幼儿借阅区。乐乐表示经常来这里借书看，“感觉图书馆是把书中的快乐传递给更多人。”
图书馆不仅为提供丰富的儿童图书资源，还按照儿童的喜好分类书籍，设有绘本、动漫、科普三大类，方便孩子们选择。家长也纷纷称赞，“这里内容蛮丰富的”。
“动漫之旅”阅读区
色彩丰富、充满童趣的阅读环境，为孩子们营造出乐园般的体验，颇受孩子们喜爱。童童爷爷表示，“他也喜欢到这里来玩,这里氛围蛮好的，环境也蛮好的”。馆内的楼梯、扶手、书架及桌椅等尺寸都考虑到了低龄儿童，两岁的童童也可以独立地在馆内上下楼梯。
更小台阶间隙方便幼童独立上下楼梯
馆内还设有智能机器人“小阅阅”，可以和小朋友互动、介绍书籍等。此外，图书馆还经常举办亲子阅读会、故事分享会等活动，激发孩子们的阅读兴趣。
青少年教育活动中心:
从课本到实践的桥梁
当孩子走进校园，新的问题又出现了。由于校内教育空间和资源较为有限，许多学生掌握了课本知识，但往往缺少实际动手和探索的机会。
上海市普陀区青少年教育活动中心长风校区为学生搭建起一座从课本到实践的桥梁。“我已经来过两三次了”，四年级的小程同学表示，他在启智大厅的交互装置体验了水的运输和过滤过程，将学过的压强、浮力等知识与实际操作相结合。
青中心的数字化综合实验室为学生提供了丰富的实验机会。小程同学的导师陈老师感慨，“这里为学生提供比较专业的科创方面知识，有专业的老师去教他们，也有那么多高端的实验器材，帮助他们开拓眼界。”
小程同学使用滤水实验装置
青中心还通过举办多元化特色课程与活动，让学生们在兴趣中探索实践。陈老师带领同学们参加了“疯狂的马达”科学探究体验活动，活动以日常生活中的马达为切入点，引导学生们从课本中的理论知识出发，通过亲手拆解马达、观察思考、分组合作，最终设计出既实用又富有创意的作品，如自动爆米花机、警报破窗锤以及雨水发电兼农田灌溉两用装置等。
普陀区通过打造老幼一体化社区托育空间、成立儿童阅读新空间、设立青少年教育活动中心等举措，解决了家庭在带娃过程中的实际困难，为孩子们提供了多样化的成长平台。这些举措不仅体现了对儿童优先发展的重视，也彰显了普陀区在构建儿童友好城市方面的不懈努力与卓越成就。
未来，随着儿童友好政策的持续深化与拓展，普陀区的孩子们将在更加温馨、和谐、充满机遇的环境中健康成长，他们的梦想与未来也将在这里得到最坚实的支撑与最灿烂的绽放。
